¿Qué es una Evaluación y Valoración Multidisciplinaria?

Proporcionado por: Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) requiere que los niños con retraso del desarrollo y/o discapacidades reciban evaluación y valoración oportuna, integral y multidisciplinaria. El objetivo de la evaluación y valoración es conocer:

  • la naturaleza de las virtudes, retrasos o dificultades de su hijo/a, y
  • si su hijo/a cumple o no los requisitos para servicios de intervención temprana.

Multidisciplinario significa que el grupo de evaluación está compuesto de personas calificadas que poseen capacitación y experiencia en distintas áreas. Juntas, ellas conocen las capacidades del habla y lenguaje, físicas, auditivas y de la visión y otras importantes áreas del desarrollo de los niños. Saben cómo trabajar con niños, incluso con los más pequeños, para descubrir si un niño/a tiene un problema o se está desarrollando dentro de los parámetros normales. Los miembros del grupo pueden evaluar a su hijo/a juntos o en forma individual.

Evaluación se refiere a los procedimientos usados por estos profesionales para saber si un niño/a cumple los requisitos para servicios de intervención temprana. Como parte de la evaluación, el equipo observará al niño/a, le pedirá que haga cosas, hablará con los padres y el niño/a y usará otros métodos para recopilar más información. Estos procedimientos ayudarán al equipo a descubrir cómo funciona el niño/a en cinco áreas del desarrollo: desarrollo cognitivo, desarrollo físico, comunicación, desarrollo socioemocional y desarrollo adaptativo.

Luego de la evaluación, los padres y el equipo de profesionales se reunirán para revisar todos los datos, resultados e informes. Las personas del equipo hablarán con los padres acerca de si el niño/a cumple con los criterios de IDEA y la política estatal sobre retraso del desarrollo, una enfermedad física o mental diagnosticada o si está en riesgo de tener un retraso sustancial. Si es así, por lo general el niño/a cumple los requisitos para esos servicios.
Si los cumple, luego se realizará una valoración. Valoración se refiere a los procedimientos que se usan mientras el niño/a está en intervención temprana. Los objetivos de estos procedimientos continuos son identificar las fortalezas y necesidades únicas del niño/a y determinar qué servicios son necesarios para satisfacer esas necesidades.

Con el consentimiento de los padres, también se identifican las necesidades de la familia. Este proceso, que está dirigido por la familia, pretende identificar los recursos, prioridades y preocupaciones de la familia. También identifica la asistencia y servicios que puede necesitar para mejorar la capacidad de la familia de satisfacer las necesidades de desarrollo de su hijo/a. La valoración familiar generalmente se realiza mediante una entrevista con ustedes, los padres.

Al realizar la evaluación y valoración, los miembros del equipo pueden obtener información de algunos o todos los siguientes fuentes:

  • Informes de doctores;
  • Los resultados de pruebas del desarrollo y evaluaciones de desempeño realizadas a su hijo/a;
  • El historial médico y del desarrollo de su hijo/a;
  • Observaciones directas y reacciones de todos los miembros del equipo multidisciplinario, incluyendo a los padres;
  • Entrevistas con usted y otros miembros de la familia o cuidadores; y
  • Cualquier otra observación, registros y/o informes importantes acerca de su hijo/a.

¿Quién Paga por la Evaluación y Valoración?

Depende de las políticas y reglas del estado. Pregunte acerca de esto a su contacto local o coordinador de servicios. Sin embargo, las evaluaciones y valoraciones deben ser realizadas por personal capacitado. Como se mencionó, un grupo multidisciplinario de profesionales evaluará a su hijo/a. El grupo puede incluir un psicólogo o trabajador social, un especialista de intervención temprana o educación especial y un terapeuta ocupacional o fisioterapeuta. Todas las valoraciones deben realizarse en la lengua materna de su hijo/a.

Recursos:

My Child Without Limits Resource Locator
Start Here

National Early Childhood Technical Assistance Center
www.nectac.org

National Child Care Information and Technical Assistance Center
www.nccic.acf.hhs.gov

Head Start
www.hsnrc.org